5月教学反思

之前执教了一节《小小音乐会》，这节课我以唱歌教学为核心，通过视、听、唱、演来逐步感受歌曲情绪，从而学会了准确而有感情的演唱。在教学过程中，我引导学生从感知——体验——联想——认知——理解——创造。在教学中运用形象生动的教学手段和方法，使学生在轻松愉快中获得音乐的知识和技能，在潜移默化中受到了艺术的熏陶。同时我也注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现“学生为主体，教学为主导”的思想，无论是教唱环节还是表演环节都突出了音乐课的趣味性和生动性，让学生在宽松的氛围中接受音乐、学习音乐、表现音乐。最后，在演唱达到一定熟练程度后进行创新性的合作表演，孩子们兴致盎然，在表演中把课堂气氛推向高潮，达成了情感目标，所以说我认为这节课

总的来说目标达成度不错。　　

活动中也存在不足之处如：面向了全体，却没有关注个别。在表演时我发现有个别学生害羞不自信，不敢大胆的表演，我应该用鼓励的眼神和语言去帮助他

们自信的投入到音乐中来。在加入创编动作环节，学生创新意识和主观能动性还不够，有点局限在老师教的范围内，这是要多发挥小组合作的作用。　

总之，对于这样一首学生喜欢但是比较难唱的歌曲，达成度还是不错了，在细节的处理上还要继续努力。