《了解历史 展望未来》教学反思

本节课旨在让学生回顾计算机的历史，对计算机的发展过程有初步的认识，对未来计算机的发展趋势有大致的了解，感受科技给生活带来的便利，开阔学生视野，增加学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和动手操作能力。根据教材内容特点，该课通过百度搜索获取素材等资料，能提高教学效率和效果。
   本课强调任务驱动和探究式的学习方式，以兴趣、爱好为动力，激发学生主动参与，以任务为主线，教师引导学生主动学习、积极探索。计算机的历史这部分知识点离学生生活较远，无论内容和图片都比较陈旧，通过百度视频让学生轻松的了解计算机的历史，又通过百度知道让学生主动学习了第一代、第一台计算机的资料，取得了很好的效果；计算机的今天这部分知识点，第一堂课的失败后，及时调整了教案，利用百度视频充分拓展了学生的思维空间，拉近了知识点与学生生活的距离，在第二堂课另外一个班级授课得到了非常好的反馈效果；计算机的未来这部分知识点是本课中的难点之一，四年级的学生很难凭空想象未来的信息化生活状态，利用课前百度搜索图片制作幻灯片和课堂上百度视频的播放，让学生感受到了未来信息技术的美丽和神奇。此外，还结合了学生利用百度搜索查找资料，以任务为驱动，充分促进学生使用互联网、使用百度搜索工具的能力。
   课本中这一部分内容离学生生活时代较远，比较抽象，学生学习枯燥无味。通过百度搜索，尤其是百度视频，不但激发学生学习兴趣，还能使学生自主实践探究，利用已学知识获取新知激发了学生高昂的学习兴趣和拓展了思维的空间。总之，利用互联网在百度搜索教学资源，在课堂中展示给学生，为学生创造了真实的、近距离的、跨时空的教学情境，使课堂始终洋溢着求知的欲望和灵动的思维。