时光如梭，一转眼，又到6月复习季。这一阶段，新课已经基本结束，只剩下一些练习还未处理。复习已提上日程。下面我将来谈一谈这段复习时光的感受。

    我的计划是在处理练习的同时，让学生开始复习单词。每天背两单元书下单词，然后再进行过关测试。时至今日，已经把8个单元过了一遍。但是在默写过程中，我也发现了一些问题：

   1.     易错单词反复错。对于默写错误的单词，我采取的措施是每错一个，订正4遍英文1遍中文，然后再在我面前背一遍。但是下次在默写还是错的。例如：bed写成bad,  under写成unber等。

  2.     后进学生无进步。在默写过程中，大多数学生能够做到全对或只错两三个，但是总有几个后进生只能对几个。他们回去不背，家长也没空监督，不是有二胎要照顾，就是在加班，在学校也逮不到，因为他们除了英语要补习，语文数学也要补。恨不能让他们分身。

  发现这些问题后，我采取了以下几个措施：

1.     对于易错词。在班级进行总结，并且教会他们背的方法。例如bed读/bed/,e发/e/音，和拼音里的e结合起来背诵。Under中的d发/d/也可以和拼音结合起来背。

2.     对于后进生。让他们少订正几遍，因为不管多少遍写下来还是不会，而且浪费时间，而是让他们先挑简单的几个先背，提高他们的自我效能感，激发学习的动机。难的单词再教他们谐音背诵或者联系背诵等方式。

复习的路还很长，除了单词还有句型，还有各种题型。希望自己且行且珍惜吧！