三下 Unit8 We’re twins 第四课时 教学反思

亮点：本课时是三上第八单元 Sound time 和 Rhythm time 的教学，整节课都充分激发了学生的兴趣，是一堂生动活泼的课。1、首先，学生能朗朗上口的诵读sound time,整个班都能积极地拍手，根据节奏来朗读语音时间。尤其是学生能生成很多含有n发音的单词，充分激发了学生的语音思维。2、根据情景教学法导入了一个动画，让学生猜一猜男孩在哪里，男孩在做什么？在情景中能较好的学习 his，tall，also等词汇，提高了阅读效率，同时在小诗时间朗读时，学生能认真朗读小诗。

不足：本课时中在教学词汇时，学生对于his和 he’s混淆。小诗时间速度很快，学生跟不上。

措施：严格把握课时的重点，并可适当拓展相关词汇。