针对《爱因斯坦和小女孩》这篇课文，我的反思如下：

    《爱因斯坦和小女孩》是一篇写人写事的文章，通过爱因斯坦和小女孩的相撞相遇相邀相交体现爱因斯坦不拘生活小节，醉心科学研究，在平凡中创造不凡。通过第一课时的学习，学生已经学会本课字词，读通课文，梳理好文章脉络。第二课时的重心放在对爱因斯坦人物品质的研究上。

    这节课开始，提出一个大问题：爱因斯坦伟大吗？通过小女孩、父母亲、爱因斯坦和学生对这个问题的回答，通过层层深入发掘出爱因斯坦身上的伟大品质，从而达成本课的课时目标。学生能够抓住关键字句体会爱因斯坦在不同人心中的形象，各抒己见，丰满了爱因斯坦的人物形象。

    本节课的不足之处在于，没有能够很好的把控时间，留给学生阐述自己观点的时间不太多，学生的发现还不够全面，还可以做适当的点拨。