在新课传授阶段，从古老的盘子开始讲起，带领学生了解最初的盘子，使学生对盘子的历史有一定的了解。通过问答的形式向学生传授盘子的两大用途，装物品与装饰品。并向学生介绍盘子的不同材质与不同形状。向学生出示大量的图片，通过图片的观察，让学生了解装饰盘子的样式，经过教师的分步演示，让学生清楚知道怎样才能装饰出美丽的盘子。在这节课里，我感到有很多的不足之处，第一点是没有强调学生创作时的与众不同，学生善于模仿，虽然作业时制作盘子的形式有很多，但是里面的中心图案不够丰富独特；第二点二是可能一次性盘子对学生而言还有很多的不熟悉与不适应，有些学生作业时间来不及；通过本课的教学，我发现在教学环节中，我还有很多需要改进的地方，图片展示和讲解存在局限性，材料的使用上单一，应该向学生展示各式各样多种形式的盘子装饰品，这样才能拓宽学生的创新思维能力。