《摆》教学反思

   《摆》这节课是对物体基本运动方式研究的延伸，教学目标是1.知道摆由哪些部分组成2.学会用控制变量法并且会自己设计实验来验证猜想3.知道摆的快慢与摆线长短有关，与摆角摆锤无关。

   第一次上《摆》这节课的时候，我感觉学生积极性很高，但是学生实际操作实验的时候出现了很多问题，比如实验设计不妥当，小组分工不明确，实验过程中纪律较差等等。所以在后面的课上，我先教会了学生如何设计实验，填写实验记录单，并且给小组分配小组长，让小组长分工，谁来负责摆，谁来负责记录，谁来负责摆的水平等等。

   因为想让学生发现摆的乐趣，在拓展延伸的时候我设计了两个游戏形式的小问题让学生来解答，并且巩固了摆的知识点。