《荷叶圆圆》内容简单，故事情节充满儿童的情趣，适合孩子们朗读。对于一年级的小学生来说，正确的朗读是学生理解课文最直接有效的方式，根据本课教学内容的特点，我就以朗读课文为主要的的教学方法，采用多种形式让学生充分朗读课文。首先让学生借助拼音把课文的文字读准确，句子读通顺，然后再让学生读一读自己喜欢的段落，说一说为什么喜欢读这一段，有的学生说：“我喜欢荷叶，荷叶大大的、圆圆的、绿绿的，小水珠躺在荷叶上就像睡在摇篮里滚来滚去，我觉得很美，很舒服。”有的说：“小蜻蜓像一架小飞机落在绿色的荷叶上，我想起了我们刚学的一首诗《小池》。”……从学生的积极回答中，我也感受到了了文章的语言美和意境美，同时也感受到了朗读给学生带来的感受远比老师讲解要好得多。

　　在课堂上，我除了指导学生朗读之外，我还设计了让学生说话练习的环节，从而教给学生积累语言文字。如：指导学生认识比喻句，并试着鼓励学生照样子说句子。在此基础上，引导学生完成课后练习：看图，把句子说完整。学生在交流发言时，我耐心、仔细地倾听；用多种方法表扬、鼓励学生大胆说，放心说，说出自己的所悟所得。孩子们学习的积极性都很高，发言积极，能各抒己见，形成了热烈的课堂氛围。