《穿穿编编》教学反思

刘露娟

   《穿穿编编》属于设计应用领域，主要是提高学生们的动手能力。在这里我主要是通过以下教学手段来完成教学：第一，从古代的原始穿编入手，欣赏古代穿编之物。从而了解古代文明。第二，欣赏各种穿编图案，让同学们了解穿编的种类。第三，欣赏古代织布机与云锦织物。穿越机千年的时光，感受浓郁的人文气息，感受穿编给人们带来的乐趣。第四，教师示范。通过示范，学生可以很清晰地看到穿编过程。我示范了篮子和平面穿编，大部分学生是平面穿编，少数学生是篮子，因为篮子比较难。第四，学生实践。考验学生的耐心与细心。

    存在的不足之处是，学生准备工作做的还不够充分，所以上课要借东借西的，因此上课声音比较大。第二篮子示范时间比较长，所以第一节课讲解示范了之后就没多少时间做了，只能到下次再继续做，这样就减少了学生的制作热情。以后要再次强调工具要带全。在第二节课做之前还需要把难点再提醒一下。