三下unit5 How old are you?第一课时主要是围绕“年龄”这一话题展开，让学生熟练运用句型“How old are you?I’m ...”来了解对方的年龄，同时，让学生能熟练的说出和运用1-10个数字的英文词汇。下面就我上过的这一课时，进行以下几点反思

一、亮点呈现

1、  数字从学英语开始，每单元都在渗透，如：unit1,unit2,unit3.等等；而且在平时的英语听力练习中，我都会用英语来报题号，如：number1, number2,number3等等。所以学生对于数字并不陌生，学起来也比较轻松。掌握的也不错。

2、  本课文本中的句型也比较简单，只有“How old are you”和“How lovely”是新句型，而“How lovely”在上学期的口语交际练习中已经学过了，所以基本都会都。这样一来story time的内容学生基本也就掌握了，读起来也很顺利。

二、问题剖析

1、  整节课上下来发现学生比较不容易掌握的还是对于数字的快速反应，特别是在瞬间看到一个数字时，很多学生都需要较长的时间反应，有些小朋友甚至要从one开始数。

2、  学生对于“Welcome to Toy Museum”中的Museum发音掌握不清，有的同学会读成“nuseum”,有的同学会读成“museu”，还有的同学压根不会读。

三、解决措施

1、  在本单元下面的几个课时中，对于数字的快速反应多多练习，不断操练。相信学生在多次的磨练中一定会学会学好。

2、  对于难的单词的教学，不死教，不采用惩罚式多读教法，而应该把这些词放在句型中，放在游戏中，放在歌曲中，让学生在愉悦的心情轻松的环境中潜移默化的学会。

    以上是我对这节课的反思，在以后的教学中，我还要对反思多提高，争取做的更好。