本节课教学《木兰从军》通过预习学生自主识字较好，在设疑方面学生语言不够精炼，不能很好的围绕主题提出问题。有待于强化练习。

     在文章理解上，我通过引导如；当木兰告别家人时父亲，母亲，弟弟会对她说什么？在木兰在战场上会遇到哪些问题呢？其中披战袍，跨战马，渡黄河，过燕山，四个动词能否对调？突出木兰怎样？板书：英勇善战。当木兰胜利回乡后将士们又会对她说什么？你觉得木兰是个怎样的英雄？引出爱国英雄。

     加强对学生朗读，体会对英雄的敬佩。