《“番茄太阳”》这篇课文按时间顺序叙述了盲童“明明”虽然生下来就看不见，可是她活泼可爱，聪明美丽，有一颗闪亮的童心，作者与她相处中被她清脆笑声感染，被她美好的“爱心”感动，感到非常温暖。

在上这节课时，通过让孩子朗读课文，体会字里行间的童真、童趣，然后再慢慢品味明明给作者带来的快乐和感动，读文过程中找出描写我心情变化的语句，联系上下文体会“我”心情的变化。课文的开始写了作者的心情灰暗，在结束时却是快乐和感动的。因此，要不停地朗读，读中让孩子跟着作者快乐，体会“番茄太阳”带来的温暖。

不足之处：要放手给相对薄弱的孩子，多提点他们回答问题，参与课堂。