《再见吧，冬天》

      1.这是一首美国的歌曲，歌曲的难度较大，每一个乐句都有几个不同的节奏，在上了一节课后，我发现学生对于这首歌的节奏很难把握，特别是最后一句有两个三拍，要唱六拍。很多孩子在节拍上都把握的不好，唱的时候找不准节奏，还需要多练习。

       2.在第二节音乐课中我尝试从节奏入手，减轻学生的学习难度。学生在乐曲《再见吧，冬天》的旋律节奏中慢慢进入情景，跟冬天爷爷说再见； 引导学生发现这首歌曲前三句节奏相同，让学生觉得这首歌并不是那么难唱，使学生对歌曲产生兴趣。进而带着这份兴趣走进这首圆舞曲题材的歌曲，充分了解和感受歌曲的节奏……在学生学会跟着节奏说出歌词后，再让学生跟着旋律把歌词唱出来， 学生节奏也好了很多。