《动物朋友》）属于“造型﹒表现”范畴，本课通过对动物形态特征、生活习性的了解，培养学生的观察力和表现力。再加上对动物动作的模仿，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的模仿与绘画中，引发学生思考动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱护小动物，珍惜动物。

    本课通过猜几个谜语激发学生的兴趣，同学们在课堂上争先恐后的发言，通过大量的动物图片让学生观察各种动物的特点，贴近学生的生活实际，并且结合学生社会实践活动——参观动物园，使学生产生了浓厚的兴趣和强烈的表现欲。教学中充分运用课件展示欣赏图片，适时有效的调动了学生的学习积极性，节约了课堂时间，增加了学习知识面。接着让学生演一演动物，进一步了解动物的特点。为创造出好的美术作品打下了良好基础，使学生学的轻松自如，并取得了事半功倍的教学效果。

    当然本课也存在一些不足：1、孩子年龄小，看到自己喜欢的动物便会很激动，课堂上观赏时会有部分孩子在下面交流，后期会加强教育。2、初次接触到写生，孩子还是会摸不清方向，教授时让他们以几何形状概括动物的外形，再绘制细节，但还是有部分孩子直接绘画，导致构图偏离。孩子对动物毛发的处理还有待提高。