一：本单元的教学目标是：

1. 、通过语境理解日常用语Come in, I’m sorry， open/close...等

2、通过老师所创设的情境，理解祈使句please...正确表达并作出相应的应答。

3、感受字母b在单词中的发音。

二：本单元的亮点是：本单元由于学情的特殊，我采用先教授单词，在学生掌握单词的情况下在带领学生梳理文本，所以学生对于句子的输出较为顺利。对于祈使句的运用和表达也较为顺畅。在sound time部分，因为我在教授字母b和平时带读拼写单词时及时渗透了b/b/的语音练习，所以本课的语音版块也较为轻松。

三：本单元的不足之处和改进之处是：

1：虽然从第一单元的内容来看不是很难，但是本单元的内容无论是单词还是句型较于上学期来说都提高了难度，对学生的要求也提高了。尤其是在细节处理部分，学生的认知产生了混乱。比如open/close the... 学生往往会说成open/close a... 今后的教学中还要多加强学生的听，说方面的练习.

还有一处掌握较为困难之处在于祈使句的书写。许多学生没有掌握祈使句的第一个字母要大写这一知识点。往往只会死记硬背Please open the... 但遇到open the...,please. 就不能及时反映出open的首字母需大写。在今后的联系中，需反复强调首字母大写这一情况。