U4 road safety 教学反思

本单元以Road safety为话题，引出了一些关于交通规则的知识，并引出情态动词“must,can”的句型。以及情态动词的特殊疑问句以及否定句。通过对课文版块的学习，学生基本掌握了交通安全规则，学生初步了解了情态动词can 和must的区别，以及它们的否定形式。在学习storytime板块时，我让学生自主地发现它们的规律，让学生有一个自主学习、自主思考的时间。然后我让学生找出规律，总结情态动词的相关用法，学生must，can和should的用法分辨的不是特清晰。在交通规则上，结合学生的生活实际，引导学生说一说过马路时应该注意的事项。我通过开放式的问题：what must/mustn’t we do? 让学生能明白一些交通规则，并知道如何安全地过马路。学生在这样的过程中英语语言的运用能力也得到了提升。

孩子对本单元的Culture time版块也很感兴趣，对于中西方国家不同的道路通行规则，通过肢体语言，让学生分清左右，在课本的基础上，我又拓展介绍其他国家的道路交通规则及第一个交通灯的由来，学生很感兴趣。

学生对于课本内容非常熟悉，掌握的也很扎实，但这个单元的教学，给学生拓展的内容还是太少，后进生参与度太低。