本次教研组我们五年级组全体英语老师聆听了六年级组张菊平老师执教的6下Project1《Being a good student》。下面谈谈自己的学习心得：

一、板块清晰，主线分明。本课中张老师围绕“Being a good student”让学生进校语言活动的操练，从词组、句子再到语篇输出，让学生有序复习了教材Unit1-4的内容。学生对动词和副词的搭配非常熟练。

二、注重细节，发掘错点。无论是课前的积累还是课中学生的学习与反馈，老师都非常注重知识点的滚动与积累，对于错误资源及时指出并正确内容的强化训练。

三、整合教材，融会贯通。张老师把Unit1-Unit4单元知识进行了整合，把学生的好、坏习惯分成了三大类：life、study和road safety，设计了主题，紧扣主题进行教学与知识的输出。

建议：点对点的问和答还是比较多，对于复习课，个人觉得可以多放手给学生，让学生能更多的同桌或组内活动完成任务。

自己对复习课的教学一直很迷惘，张老师的这次教学，也给了我很好的示范，自己还是要好好学习，在课文板块成熟教学的基础上进行复习课教学的研究。