Unit3 Asking the way 教学反思

本单元的话题是问路和指路，侧重语言的实用性。通过课前准备的简单城市地图，上面标注重要的场所名称，勾勒出相关街道名称，呈现出相应的交通信号灯，让学生一目了然地找到去往某地的路线。

1、亮点：

（1）本单元在话题和场景上是Unit2 Story time的延续，设计导入时以Su Hai的新家为切入点，承接上一单元并开启本单元，孩子们感觉并不陌生，在课程进行时表现出了浓厚的兴趣。

（2）通过画一画、说一说、写一写等活动，激发孩子活学活用的欲望，在实际探索中操练、运用所学句型。

2、问题：

（1）在口头表达时，部分孩子将“left”和“right”混淆，在指路的口语表达中会出现错误。

（2）在单词拼写时，部分孩子将“light”错写成“right”。

（3）在书面表达时，大小写问题比较严重。

3、措施：

（1）可将易错点及时归类整理并记录下来，为以后的复习做准备。

（2）应善于将新旧知识联系起来，帮助孩子滚动复习和记忆。