经过上一学期的学习与锻炼，绝大部分的学生已经具备了归类识字的能力，学生能够根据汉字的偏旁进行分类，根据汉字的结构分类，根据汉字的构字方法分类，从而在分类的基础上用一种识字方法来识记多个汉字。《识字3》就是利用两组偏旁引导学生学习一类字词。导入时先引导学生先观察第一组图“木”、“禾”，了解象形字、偏旁的演变，然后通过事物的观察交流，加深了对“松柏、杨柳、桌椅、秧苗、稻谷、庄稼”的认识，明白了偏旁的意义。在此基础上，由扶到放，引导学生小组合作，用刚才的方法学习带有“竹字头、草字头”的字词，并进行小组汇报。在此过程中，学生的学习能力、识字能力都得到了提高。