《少年王冕》教学反思

《少年王冕》这篇课文讲述的是元朝著名画家诗人王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事。赞美了王冕勤奋学习，孝敬母亲的美好品质。

在教学过程中，我着重抓住“勤奋学习，孝敬母亲”进行展开教学，体会人物的精神。

一、通过自学、交流， 感受人物的美好品质

留给学生充分的自学时间，让学生分别找出描写“孝敬母亲、勤奋读书”的句子，然后交流，体会人物的品质。

学生说的都很不错。如在体会“春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。”这句话时，学生通过“春光明媚”这个词体会到王冕的孝顺，因为他选了个好天气带母亲去散步。还有在体会到王冕的勤奋好学时，学生找到了“每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。”这句话，并从句中的“舍不得”、“积攒”、“偷空”、“旧”等词中体会到王冕的勤奋好学，最让我感到惊喜的是“旧”这个字，因为我在备课时没有注意到这个字，可学生在课堂上的回答提醒了我，他说“因为旧书很便宜，王冕为了能买更多的书，所以选择了旧书，从这也能看出他是个多么爱读书的人啊！”往往给学生一定发挥的空间，可以让他们的思维得到很大程度的发散。

二、抓重点字、词读

朗读是最主要的手段，在朗读中能让学生有所感悟有所触动。

教学中我突出了抓重点字、词读书是本节课的教学重点，让学生在理解重点字、词后，在朗读时能把这些字、词突出，读好句子。比如“王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲”这句话中的“好”字最能体现王冕的孝顺，所以在朗读时就要把它突出。让我感到欣慰的是，学生在朗读时抓住了这种朗读技巧，读的都非常好。

三、 重视思想教育

这篇课文在教学中的人文性渗透对今天的独生子女来说是有很大受益的。课文中我让学生结合自己有“舍不得”的时候吗？通过自己谈体会感受王冕对母亲浓浓的深情，当谈到自己得了钱会做些什么时？学生畅所欲言，通过自己与王冕的比较，感受王冕的孝敬。我想：无论这节课上得是否成功，孩子们能从王冕的身上学到这么多可贵的品质，或许会对他们今后的生活和学习中产生或多或少的影响吧!

这次上课对于我个人来说，也有很大的收获。我深深懂得了，课堂要尊重学生！要紧紧围绕如何让他们获得提升展开各个环节。课堂上我可能还不够老练，但学生们表现让我感到非常高兴。教学中也存在着不少缺点和要改进的地方，以后一定会在教学中不断的改进！