第八单元的结束意味着这本书的告一段落，本课容量相对于前几个单元相对较大，虽然大多数内容前面均有相应的铺垫，学生理解起来虽然不难，但是还是不能完全很好地接受，尤其在教学节奏上的处理需更加紧凑。所以我采用以旧引新的方式，通过对上一单元相关内容的复习，直接进入关键句型what’s this/that? This is for ... How nice! Thank you及其应答 It’s a ...的教学，并在此过程中穿插教学三个新单词，逐步引导以完整的语篇形式输出。

此外，因为三年级的口语交际比赛即将来临，我会将本课的重心转移到话题表演上，通过创设过新年这一话题，结合之前所学的Look at.../what colour.../ would you like.../ what’s this?等，不断巩固旧知，丰富对话，为口语交际比赛做准备。