《每逢佳节倍思亲》这篇课文采用“文包诗”的形式，对于孩子们来说已然不陌生。它以王维的《九月九日忆山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，传达着作者小小年纪出门在外求学时对家乡的思念之情。

课文的脉络简单，主要讲了围绕这首诗讲了两部分内容。第一部分通过一个通俗易懂的故事，简要介绍了《九月九日忆山东兄弟》这首诗的写作背景和缘由。唐代诗人王维15岁就离开家乡，两年之后的重阳节，看到了家家户户登高游玩、欢度节日的情景，王维思绪万千，提笔写下《九月九日忆山东兄弟》，借以抒发对家乡亲人的思念之情。语言简单，表达质朴，贴近孩子们生活当中的故事，拉近了学生与诗人的距离，为学生理解诗句、感悟意境、体验情感作好了铺垫。第二部分则是王维真情流露而写下的《九月九日忆山东兄弟》。这首诗用词自然却又极为凝练，诗的首句用“独”字领起，独是作者内心的孤独，是身边无人陪伴的寂寞。这种独又与家家户户过节时热闹的场面形成了鲜明的对比，在这种对比中就更突出了作者心中的孤独了。两个“异”字，也加深了这种孤独感。独自漂泊他乡，加上旅途凄苦，思亲之情油然而生。“每逢佳节倍思亲”正是这种心情的坦露。而如今《九月九日忆山东兄弟》堪为思亲佳作，每逢佳节，出门在外的游子就会情不自禁地吟诵这首诗，“每逢佳节倍思亲”也成了脍炙人口、妇孺皆知的千古名句。

《九月九日忆山东兄弟》这首诗，背景是古时候，与我们孩子们现在的生活经验差别很大，他们的理解很难到位。我采用了联系生活的方式，来激活学生的情感体验。为了引导学生入境地体会王维孤独在外的寂寞，我就问学生：“你有没有和王维一样的经历？谈一谈你的感受”。通过这样的提问能唤醒了学生的生活经验，让学生自然而然地移情入境，读出了王维独在异乡为异客的孤独。