《基于译林小学英语新教材背景下教材重组和整合的研究》
课 题 研 究 教 学 反 思
《三上Unit 8 Happy New Year》教学反思
本节课是第八单元第一课时,主要内容是在Mike的家中,Uncle John和孩子们在庆祝新年,他给孩子们带来了新年礼物,孩子们非常开心。这节课的亮点是:
创设情境,贯穿课堂。本节课的主题是新年,教师利用Mike和孩子们过新年的情境,由新年祝福、送礼物活动,然后过渡到同班同学过新年的情景,进行综合语言操练。新年是大家感兴趣的话题,大家的参与度很高。
开放问题、激发思维。通过问题Whats in the box? Guess. 经过预习,孩子已经知道了doll,ball,CD,car,robot这几个单词,教师继续追问,学生可以说出toy car,toy duck,van等单词。教授新课时,教师需要了解学情,补充一些课外词汇。
不足:一、chant环节的内容容易读错。“What, what, what is this? Ball, ball, it’s a ball.”学生what和what’s的音会搞错。
在阅读文本时,教师引导学生用“This_____for_____.”学生对这个句子的音和意思不太清楚,学生输出不好。
重建:一、chant的内容改成“What’s, what’s, what is this? Ball, ball, it’s a ball.”
二、教师需要让学生理解“This_____for_____.”的意思,并让学生多练习。