五上Unit 8 At Christmas第二课时教学反思
（执教：张莉）
本节课执教内容是五年级上册第八单元At Christmas第二课时综合板块。本单元的话题是圣诞节，圣诞节是西方国家的传统节日，就像中国人过春节一样，圣诞节的氛围影响着每一个人。从内容上讲，本节课在第一课时的基础上，依然围绕圣诞节展开。从语言结构上讲，课堂交际语言围绕First, Next, Then, Finally四个核心词汇滚动式运用。从呈现形式上讲，通过看一看、读一读、猜一猜、听一听、说一说、做一做等活动，寓学于乐，学生学乐相融。
一、教学目标设计
1、创设情境，通过复习Story time，了解西方过圣诞节的习俗，并操练first,next,then,finally四个单元核心词汇。
2、通过猜老师的圣诞派对准备活动，引出本课所学话题。
3、通过听录音，学习如何为圣诞派对做准备。通过玩排序游戏和演唱圣诞歌曲，初步运用所学词汇。
4、通过Fun time做贺卡活动，学生切身体验first,next,then,finally四个词的真实含义。
5、通过分享圣诞卡片，强化语言，为综合输出作准备。
6、学生利用以上信息及语言来说一说自己的圣诞派对计划。
二、目标达成情况
1、通过复习Story time，学生能够熟练操练first, next, then, finally这四个核心词汇。
2、通过猜老师的圣诞派对计划，学生能够唤醒关于圣诞一系列活动的旧知，为接下来的环节奠定基础。
3、通过听录音、玩游戏和唱歌曲，学生能够初步运用核心词汇。
4、通过制作圣诞贺卡，学生能够真实体验四个核心词汇的意义。
5、通过分享圣诞贺卡，学生能够灵活运用语言。
6、通过制定圣诞派对计划，学生能够学以致用。
板块设计意图
第一板块：全班师生交流，在复习story time中操练目标词汇first,next,then,finally。一人汇报圣诞有关，教师提炼总结单元核心词汇。
第二板块：猜测老师的圣诞计划，把握整体结构。
第三板块：了解老师的圣诞计划。进行排序游戏后小组展示。演唱圣诞歌曲，巩固四个核心词汇。
第四板块：小组合作制作贺卡，教师指导。在制作贺卡的Fun time活动中活用本课所学的词汇和句型。
第五板块：分享圣诞卡片，强化语言，为综合输出作准备。
第六板块：小组代表展示，教师评价。由老师的圣诞派对计划，迁移到学生自己的计划，综合语言输出，学以致用。
课后反思总结
亮点：
教学环节清晰，层层递进。薛老师的六步法让每一板块的职责分明，活动之间环环相扣、螺旋上升。
小组活动丰富，重心下移。本节课共有7个小组活动，让学生在合作学习中习得并运用知识。
问题：
由于是借班上课，对学生的了解不够，预设不充分，师生默契不足。
作为一个新教师，对课堂时间的把控能力还有待提高，课感需加强。
最后，感谢薛老师为我提供本次教研活动的展示平台，感谢薛小英语组所有老师给我提出的宝贵建议，让我在实践演练中又成长了一些。我认为，学会语言交际、懂得文化融通是我们学习一门外语的理想目标。在综合板块的教学中，我们也许能站在孩子的角度，和他们一起在玩乐中习得技能、运用语言、锻炼思维、提升品质。“授人以鱼不如授人以渔”，如何让我们的孩子学会学习，作为一个还很稚嫩的年轻教师，我要学习和积累的还有很多！
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