本节课是《at weekends》 storytime第一课时，学生主要通过文本分析了解周末活动，并且进行人称转换，让学生初步掌握一般现在时的第三人称单数。

1. 歌曲导入话题，激活英语思维。课堂伊始，以My weekend歌曲作为课前热身，活跃了课堂气氛，带领学生迅速进入英语的世界,what is the song about? It’s about weekend.迅速将话题引入weekend。

2. 思维导图，重心下移。教师亲自示范suhai的思维导图，给学生良好的示范，接着教师放手让学生画一画Mike和Helen的weekend，学生小组合作画思维导图，积极性很高，最后小组上台投影展示成果，锻炼了口头表达能力。

3. 联系生活，生成词组。教师在教授频率副词时候出示chat on the internet，既可以相机教学always，又联系生活实际教学chat on the internet,学生通过截图了解chat含义。

4、及时回应，顺势迁移。在同桌操练句型what do you do at weekends?教师回应及时，what does he do at weekends?让学生有三单的意识，有人称转换的心向，为进一步学习现在时的第三人称单数做好铺垫。