本节课是三年级上册unit7 Would you like a pie的第一课时Story time板块的教学。本板块以野餐为主题，让学生懂得如何分享食物，非常贴近学生的生活实际。下面我将谈谈这节课上完之后的反思：

一、亮点呈现

1.创设情境，活跃课堂气氛。本节课以新朋友Mickey邀请Minnie参加生日Party为主线，引导学生进入一个有趣的卡通世界。通过分享食物，看故事，去游乐场等情境，完成了各项教学任务。

2.小组活动，丰富有效。对于新授单词的操练，我采用了，小火车读，小组读，齐读，双人读，等形式。对于新授句型的操练，我采用了Chant,四人小组创编新chant,两人小组操练句型对话等形式。

3.细节处理到位，稳重扎实。通过游戏呈现新单词，再让学生通过读和讨论，找出a/an的用法。在用图片和单词呈现，让学生发现，复数时单词后要加s。在新句型：Would you like../What about ….的教学时，让学生造句。

4.情感教育有升华。在教授sweet这个单词时，提醒学生too many sweets are bad for our teeth, so we should eat less.

二．问题剖析

1．时间把握不到位。进入文本太慢，以至于最后的拓展升华环节没有到就下课了。

2.评价机制单一。上课时对于学生的评价用语，我用的最多的就是：good和great，其他基本不用。而且对于学生答得不理想的同学，没有评价。

3.发音音准有欠缺。对于an 的发音，把握不准确。还有Let’s praise中的“ai”总是发成/ai/音，其实它发/ei/音。

三．解决措施

1、正确把握课堂节奏，复习工作到位，尽快进入文本。

2、丰富评价用语，例如：nice, wonderful,good job, well,等等。还可以让学生点评。

3、提高自身的专业素养。锻炼口语发音。