Unit5的story time的教学，教学目标基本达成，学生基本能够听懂、会说本课重点词汇和句型。在整个教学中运用了学生喜欢的活动方式进行，且在教学中给学生提供了大量开口说英语的机会。

   本课时，我以family job为主线，从我自己的family jobs到TaoTao’s family jobs and Nancy’s family jobs再到课文story的SuHai and Mike’s family jobs，最后回到My family jobs，并且让学生自己尝试着说一说自己的family jobs，整个过程环节清晰，主线明确，学生也有机会反复操练重难点。

   在最后的综合输出环节，感觉学生掌握的还不是很好，一个是学生的预习工作还不到位，一个是生词学习时的操练还不够，所以部分学生不能准确输出。此外，writer和teaches的发音，在纠正之后还有小部分同学犯错，还要在后面的课时不断巩固加强。