Unit5Period1教学反思

本课是四年级上学期第五单元第一课时内容，主要学习内容为单词bathroom,bedroom,living room,kitchen以及对话句型：Where’s …? It’s…. Where’re…? They’re…的运用。作为第一课时，我把目标定位在学生能够理解单词和句子的含义，能够运用对话句型进行对物品的方位提问及回答。

下面结合我的一些课堂教学谈谈本节课的想法：1通过一首In my home歌曲导入课堂,不仅活跃了课堂气氛，而且自然过渡到本课主题home。2创设情境，本节课我设计了三个场景，第一个场景带领学生参观老师的new home学习新词以及操练对话，接着参观完老师的房间来到SH和SY的new home学习课文，了解完SH和SY的新家一起谈谈新家里物品摆放位置，三个场景贯穿整节课，围绕课题主题，利于学生对句型的了解和生活中的运用。3语音迁移，便于学生学习记忆。本课中学习bathroom时出示了father,afternoon由学生根据这两个单词的发音自由拼读出bathroom的发音，bedroom教学时出示了dress的发音便于学生的巩固记忆。4拓展延伸与生活相关，贴近生活，学生参与度较高。本课不足之处：教授句型Where’s …? It’s…. Where’re…? They’re…时对于单复数提问最好分别进行教学，让学生掌握扎实些，另外对于时间的分配还要在合理些，综合输出时间还要分配均匀些。