本堂课是3上unit5 Look at me的第一课时，重点是掌握四件衣物类单词和向他人介绍自己的衣服：Look at my...以及对他人进行赞美：It’s nice./How nice!/It’s great./Great. 难点是四个衣物类单词和look at my 句型的灵活运用。下面我将对我自己上的课进行反思：

一、亮点呈现。

备课时，我分析文本和课件，发现在第一课时，新授单词和句型量多且难，如果预习不到位，课堂肯定达不到预期效果，甚至会完成不了课堂任务。所以在上课之前，我利用晚辅导和早读课，带着学生们预习了新单词，大概半数学生能够都会衣物类单词。所以在正式上课时，课堂比较顺，教学也没有被拖进度。

二、问题剖析。

1、  不能面向全体学生。课堂上为了赶进度，回答问题师生互动生生互动时，一般都会选择举手的同学来回答，有的学生一节课可能回答四五次，而有些内向的不爱举手的孩子，可能一次都没有开过口。

2、  发音问题总忽略。这是我的一个很大的缺点，因为对自己发音不自信，所以很多时候，学生读的和我不太一样，我也不太敢纠错。或者有些同学，我纠正好几次，他还是不准确，我可能会放弃，觉得大概会度，会认，会写就可以了。

三、解决措施。

1.       面向全体学生，上课时尽可能让每一个学生都有发言锻炼的机会。

2.       不能做“差不多”老师，一定要做个严谨认真的老师。同时，加强自己的基本功。