《世界上第一个听诊器》这篇课文，课型为精读品析课。这篇课文是一个科学故事，文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启示，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。课文的语言平实、浅显、流畅，从雷奈克在生活中发现难题，萌发解决难题的构思，到偶然的发现，最后通过反复的实验终于获得成果，叙述得有条有理、层次清晰。课文教学重难点是能复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过，并让学生懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯，体会雷奈克身上的可贵精神。

教学环节如下：

一、回顾单元主题；

二、回顾课文主要内容；

三、逐段品析重要词句段，体会人物品质；

四、复述雷奈克发明听诊器的经过，并进行思想教育；

教学结束后，我对这节课进行了反思：

一、目标定位比较准确；

二、教学环节清晰，过渡语设计自然；

三、教学围绕一条主线“雷奈克是个怎样的人？”进行，突出了主题；

不足之处：

一、教师没有做到因材施教，设计难度较大，不符合三年级学生；

二、导学案的设计没有明确的指令性；

三、忽略了学生的主体地位，课堂上读得太少，不符合“精读品析课”的特点。

今后一定好好钻研教材，积极实践，认真反思总结。