《识字6》教学反思

《识字6》的四行词串向我们介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。为了让学生有深刻的体验，我利用多媒体，播放祖国各地风情的图片，再配上带有当地风情的音乐，让学生有深刻体验。并以“小小旅行家”游览祖国各地为名，引导学生交流自己喜欢的地方，并说说原因。当学生说到“塞北”时，就出示塞北草原上骏马奔腾图，孩子们有的说：“我想像骏马一样驰骋在一望无边的草原上。”有的说：“我要骑上骏马，追赶那欢乐的羊群。”有的说：“我一边放羊，一边躺在草原上唱着歌儿。”课堂上跟着音乐哼唱起《草原上升起不落的太阳》，背诵起《敕勒歌》的时候，孩子们已经深深爱上了那片美丽的草原。说到“海岛”时，去过三亚的孩子们就滔滔不绝地讲起游泳、喝椰汁、捡贝壳的乐趣。当江南水乡的图片出现在眼前时，孩子们不禁想起了一首首关于江南的古诗《江南》、《忆江南》，在优美的古筝曲中，孩子们背着古诗沉浸在美丽的江南水乡了…………