本课课文插图生动、形象地展现了韵文内容：冰天雪地中，蜡梅绽放，翠竹和苍松挺立；蟒蛇、蚂蚁和刺猬都躲在洞中；小朋友们有的滑雪，有的溜冰，有的跳绳，非常开心，充满冬天生活的情趣。因此，在教学中，我让学生看图读词语，找图上与词语相对应的事物，联系图画和生活实际理解字词的意思，把识字和认识事物相结合，从而轻松学词，感受冬天生活的独特魅力。

在一年级下学期学习了《识字1》《练习1》《识字5》，学生已充分感受了春天、夏天的季节特点，并积累了一些描写春夏的词语。这学期学习的《识字1》《1秋游》《练习1》又充分感受了秋天的季节特点，积累了描写秋天的成语。因此，在导入时，我先出示春夏秋三个季节的图片，让学生用词语来描绘这三个季节，在复习旧知积累词汇的同时，再出示冬景图，让学生用词语来描绘冬天，然后相机出示本学期《练习5》中4个描写冬天的成语，丰富学生的词汇。

在整体了解了冬天气候的一些特征及一些动植物不畏严寒、生机勃勃的生活情趣后，我抓住每行词串的特点，在指导学生感情朗读的基础后，再让学生用上词语来生动地描述图画内容，教师适当地提供一些句式，让学生的语言表达能力得到提高。