《白鸽》教学反思

《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，共有三个乐句组成，歌曲旋律采用级进的方式，上升，下降，旋律清晰流畅，但同音反复处等地方，音准还是有一些难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合。通过旋律的了解，我设计了画一只白鸽唱歌谱为教学亮点，展开教学。

 三年级的学生个性差别大，是形成自信心的关键期，对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，或在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演奏形式。 通过这一课的学习，要让同学们1、能用自然的声音演唱《白鸽》，体验歌曲欢快情绪和愉悦的情感。2、在划旋律线等活动中感受歌曲的乐句以及旋律走向。3、能尝试用童声轮唱的形式表现歌曲，为歌曲创编歌词。

为了把本课的课标和教学任务完成好，我设计了以下教学环节: 1、运用复习歌曲《顽皮的小杜鹃》导入歌曲。2、引导学生感受音乐，巧妙设计教学环节，根据歌曲的内容，巧妙设计教学环节，从而起到事半功倍的效果。学习歌曲时，把教学重点放在歌曲的演唱与表现二声部轮唱和处理上，让学生们有好奇心，激发学生的学习兴趣。 3、创编歌曲。能为歌曲创编歌词，拓展同学们的创编能力。

整节课教学效果良好，学生学习氛围浓郁，但在评价方面有待提升。