一开始用歌曲活跃课堂气氛，课间用本单元的歌曲循环播放，渗透教学通过游戏导入新知，并渗透教学 sing，fly , can’t, swim。喊口号的方式激励学生的信心与兴趣 游戏可以更简洁明了，可以运用丰富的肢体语言，帮助学生在情景中理解。能够用激励的语言调动学生的积极性。渗透语言知识点的教学 老师的及时评价要真诚，鼓励，带有积极性；尤其中年级的评价可以更具体一些。利用插图整体感知，主动提问设计很好，但别忘揭题。

   关注朗读的细节指导，如语调的指导，在PPT上可以进行标注，语气的模仿；单独朗读和一起朗读方式的结合运用。在完整的情境中呈现人物、地点和情节。通过问题引导和观看视频学习.引导学生自主提问，学会用英语来思考，做事。善于挖掘文本内涵，结合教材进行思想教育。先看视频，听录音再读，结合指导，及时纠错，齐读反馈。一步学习，将任务分级呈现，循序渐进，逐步进行朗读、表演和改编的活动。

   课堂小结，一方面有助于及时反馈，另一方面打出预告，为下节课的学习做铺垫。分角色朗读和表演环节可以结合教材资源光盘的使用，可以直接在上面进行角色扮演，配音等，更易操作。扩展对话的表演可以适当降低难度。Sports club的情景创设在课的结尾应该进行凸显，明确目的，否则可以另辟蹊径，用更简单的处理方法。