在这节课的教学过程中，我重点讲解的是词语，在文章中，我们不难发现，课文中很多四字词语，读起来朗朗上口，很有节奏感。词语作为文章的基础组成单位，所以对词语的学习，理解，运用要贯穿整个教学过程中，尤其是在这一篇优美的写景文章中，优美词语的教学显得更加重要。在欣赏四大明泉过程中，我重点抓住了理解“涌”，“汇注”“喷涂”“冒”这几个动词，突出了四大名泉的特点。在优美词语的教学过程中，我主要注重孩子们朗读情况。

有指导的读书活动为主线的规范语言的内化过程。”朗读、理解、复述、背诵、运用，是进行语言训练的根本手段。我们仍要以教材为范本，在熟读的基础上，指导学生进行仿写迁移。但仿写的对象，从过去的单纯运用词语，提高到对段式编排，布局谋篇等文章结构的学习。