本单元谈论正在进行的活动及喜欢的活动，每一个人都有不同的兴趣爱好，设计的对话都是谈论喜欢的活动，教学内容主要有行为动词类单词和词组，like+动名词句型。ing形式已经在第一单元有初步的接触，本课主要引导学生在自己的知识基础上，进一步加深认识，并积极进行交际运用。总体来说, 教学设计合理有效，环环紧扣，过渡语自然流畅。教学过程中自己也能够循循善诱，化难为简，学生易于接受，学生能够全身心的投入到课堂中去，教学效果很好。

课前我布置了前置性的预习作业，让学生做好调查同学、家人的兴趣爱好，并在课件上写下已学过的有关活动的词组，如play basketball, watch films, swim……因此学生在谈论hobby的教学环节时，我让学生进行同伴合作交流，这样培养学生的口头表达能力，学生有话可说自然很投入，教学效果很好。

反思：因之前的时间用时过多，影响后面的课堂上写作展示，只有一位同学到讲台前展示。