这次，我将对Unit4 my family 第一课时进行反思：

本单元的话题是介绍自己的家庭，在承接U3用he's/she's my...介绍朋友后，本单元进一步学习如何介绍家庭成员，引导学生热爱亲人，启发他们的家庭自豪感。

亮点提炼：这节课的课件是沈婷老师上督导课的课件，非常的成熟。但是，在我们各班上课时，我针对我们班的情况进行了整改，使其更适合我们自己班级。例如，Free talk环节，我不是只出示几个句子或单词，而是把对话的框架列出来，并且这个对话，是口语交际的内容，平时上课我就带着他们先练起来了。

问题剖析：尽管第三单元cartoon time已经学习过this is,但直到文本结束，对于This is 的发音，还是很多学生含混不清。还有，学生在运用是，总喜欢说this is mother这样的句子，总会把my丢掉，要么就this is me加上my,句型掌握不扎实。

解决措施：1.要引导学生观察口型，进行模仿。光听音，很容易出错。

2.句型的操练要有效到位。不能只是浑沦吞枣。