三上Unit 3My friends第一课时教学反思

本节课是三上第三单元My friends第一课时。

一：本节课我的教学目标定位是：

1.、通过语境理解日常用语Goodbye.等，并作出相应的应答。

2、通过老师所创设的情境，理解he和she所指不同之处，并根据图片或实际情况用He’s/ She’s … He’s/She’s my friend.正确表达。

3、通过story time的学习，养成礼貌待人，主动与父母沟通、交流的良好品质。

二：本节课的教学重点是句型He’s... He’s my friend. She’s... She’s my friend.本节课的难点是区分He 和she。

针对教学目标1.通过语境理解日常用语Goodbye.等，并作出相应的应答。我让学生通过观察课文找出本文发生的时间是在下午放学时，并告诉他们当和别人告别时要用goodbye。针对教学目标二，我利用课本资源，通过玩猜谜的游戏，让学生用新句型She’s...和he’s..的句型来介绍他人。针对教学目标三: 我让学生通过故事创新表演来养成礼貌用语的好习惯。

三：我觉得这节课的亮点是联系学生的生活。在介绍朋友的环节我选择了让他们介绍自己的朋友和老师，调动了他们的积极性。

四：本节课应该改进之处是：

1：这节课教学内容在时间上分配上不够合理，在20分钟才导入课题，，导致在最后的拓展环节时间仓促。今后要备课时要合理分配时间。

2：学生之间的对话交流情境不够完整。应该有意识培养学生表演后的结束语。比如：That’s all. Thank you.并鞠躬致谢。

   3：提问的方式还不太丰富。通常我采用的是点对点的方式，或是同桌合作。所以课上花了很多时间在提问和回答问题上。今后，我要多开展4人小组讨论，通过小组讨论调动学生的积极性，力求把重心下移做到实处。