《大树妈妈》

本节课我的设计思路是以审美教育为核心，以“母爱”为情感体验的主线，用感受音乐、体验音乐、表现音乐来设计整个教学环节。通过老师的积极引导，使学生在教学活动中充分发挥主体作用，积极参与课堂实践，从而提高对音乐的感受和认知能力；通过不同的音乐活动来激发学生的学习兴趣，从而提高学生对音乐的表现能力。

 《大树妈妈》是一首抒情柔美的儿童歌曲。这首歌曲表达了大树妈妈对小鸟深厚的爱，在教授这节课时我首先用故事导入课题，激发学生的兴趣。本节课的难点和重点比较多，我是尝试用以下方法来解决的：休止符号“音断气不断”的演唱方法用对比的方法来解决；歌表演的动作是安排学生用观看老师的表演后“记忆、再现”的方法来解决，效果都很好。最后在本课小结的时候，我又巧妙地渗透了德育教育，由大树妈妈对小鸟的爱引到妈妈对我们的爱，在由妈妈对我们的爱升华到我们对妈妈的爱----我们要孝顺妈妈，长大不忘报答妈妈的养育之恩。

整节课下来，学生在轻松愉快的氛围中自觉主动的感受音乐，展开丰富的想象，从而开拓了学生思维，培养了学生的想象力，教育了学生用语言、表情等表达自己对歌曲的理解。我觉得教师在课堂中自己就要先融入到音乐情景中，用自己的感情打动学生，激发学生，然后在课堂中密切关注学生的反馈，及时进行处理，以学生为主体，教师做好引导和启发，教师自己完全投入到课堂中，才会把学生带到此情此景中，才能做到把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。