《快乐的音乐娃》教学反思

《快乐的音乐娃》是一首欢快、活泼的创作歌曲，由do、re、mi三个音构成，仅8小节。歌中唱到了小学音乐学习的几种主要形式，如：唱歌、听音乐、跳舞、做游戏，还强调了“我们一起”，突出了音乐学习的实践性与合作性。

 这是一首琅琅上口的歌曲，易学易唱。因此，我根据一年级学生的年龄特点，为学生创设宽松和谐的学习氛围，根据歌词内容“唱歌”、“听音乐”、“跳舞”创编动作的形式让孩子们在体验中感受上学时的快乐心情。引导学生以连贯舒展、充满朝气的情绪演唱歌。学生特别喜欢这样贴近生活的歌曲。

一节课下来，收获颇多：

1.学生能用优美的、自然的声音演唱歌曲《快乐的音乐娃》；

2.能够学会正确的唱歌习惯和姿势；

3.能够轻声歌唱，养成用轻柔的声音歌唱的良好习惯。

课后反思：

1.刚进入一年级的学生常规要时时刻刻地提醒，告诉他们怎么坐以及歌唱的正确姿势；

2.小朋友们的识字有限，需要慢慢地非常有耐心地带领他们熟读歌词；

3.小朋友们对于音高、音准没有概念。可用手势告诉他们，音比较高时，应该轻轻唱，可以加上笑容，将眉毛轻轻地挑起来。