Unit 2 Let's make a fruit salad 教学反思

       本单元的教学重点有四个水果类的单词grape、pineapple、mango和banana以及询问你有……吗？的重要句式do you have...? 学生们对此话题兴趣比较大，课堂气氛活跃，在课堂上我注重为学生营造轻松的学习氛围，提高学生积极性。

       在预习过程中，我要求学生制作单词卡片，每种水果做单数和复数两张，以便于课堂上操练对话使用，课堂上，我安排了丰富多样的学生活动，在活动中去训练句型和单词的用法，在story time课文学习时，我运用动画激发学生的学习兴趣，并让学生进行模仿，培养了学生正确的语感，有些学生带来了水果，在进行句型操练和对话表演时更能深刻体会do you have...?句型的询问意义，把生活中的情境搬到了课堂中来。

       除此之外，在本单元的教学过程中，我仍然存在很多的不足：在句型和单词的操练上花的时间还可以更多，使学生在课堂上做到对知识点烂熟于心；导入的开头Free talk，我与学生交流沟通的话题过于单一，可以挖掘更深层次的对话；活动环节及时间把握不够合理。在今后的教学中要从如何分组，组内如何分配任务以及各环节的时间分配等方面引导学生进行小组合作学习，从而调动学生课堂学习的效率。

       总之，在今后的教学中，我还要继续多多设计有利用于学生主体及全体的活动，不断提高课堂教学效率。