本节课是第8单元的第二课时。主要教学内容是扩充电话用语、通过打电话邀请朋友出去玩，并且学习小诗。

本节课的亮点是1.复习课文，渗透语篇。本节课从复习单词和课文入手，让学生选择一个片段进行表演。之后让学生完成语篇填空，变对话文本为语篇文本，渗透语篇意识。2.创设情境，操练对话。教师创设周末邀请朋友出去玩的情境，在交际中让学生学会运用Who’s that?和Is that…?电话用语。学生会避难就轻，用May I speak to…?的多。3. 师生交流，学习小诗。这节课的小诗很容易，可以不用教。教师设置了3个问题，Who are they? What’s the matter with Sue’s friend? Can you give advice to Sue?来学习小诗。内容处理得还是比较细致的。

本节课的不足1.教师的示范还不到位。教师的目的是让学生学会运用Who’s that?和Is that…?以及根据身体状态给出一些建议。学生小组对话并没有达到教师期望的结果。重建：教师可以做两组示范，自己说出要教学的内容，这样学生就清楚对话内容了，降低语言操练的难度。