18、陈毅探母 教学反思

在本课教学中，学生体现出了高度的学习主动性，特别在识字环节，学生个个争当小老师，通过“我会读、我会写、我会记、我会说一句话”等方式展现了小老师的风采。另外在指导学生读书时，我充分利用课文中的两幅插图，让学生先观察两幅图，到课文中去找一找相应的句子，再读一读句子，学生初步感知课文内容。

但是在这节课中还存在着许多不足之处：

1、课堂的时间把握不准，特别是在指导课文朗读时，学生评价的时间过多，导致后来课堂中没有足够的时间给学生写字。应该把学生评价的时间节约出来，把思考问题的环节放到第二课时中，这样写字的时间就能得到保证。

2、在指导读书环节中，缺少自己读的机会，多媒体出示后，应该让学生先自己读一读，再指名学生读。在评读时，应指导学生抓住具体的字、词或短语来评价，例如：“洗衣服”的轻声读准了；“陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。”中的“赶”读得特别好，我能从这个赶字听出陈毅心里特别着急。

3、在第三小节的同桌对话互读环节中，在交流时，要让同桌起来配合互读，不能“乱点鸳鸯谱”。