On the farm教学反思

                            薛家中心小学   查红妹

  On the farm第一课时的教学内容是使学生能熟练掌握日常交际用语What are these / those? They’re... Are these / those？及其回答。通过学习初步掌握名词的复数形式。上完这课，总的感觉是教学过程比较流畅，目标达成度高。无论是句型训练还是文本学习，我都非常注重学生语言的表达能力的培养，小组活动丰富。课前，我准备了很多图片，如水果，小动物，

我先用准备的图片进行单词句型的教学，在教学动物单词的过程中，我把单词，与动物的叫声，动作相结合，学生对与这样的方式乐在其中，在不知不觉中，将单词记牢。但在学习过程中，学生对于名词单、复数的读法不是很明白，很多学生不知道s是发[s]还是[z],下节课应加强朗读指导。在学生熟悉了水果动物单词后快速进入文本，教师播放歌曲后，指着农场对学生说Look, this is a farm. What’s on the farm? 然后通过几大任务进行文本的教学。在本课中，我有意识地设计了丰富多彩的活动，使学生在猜一猜、看一看、说一说、演一演中轻松学习知识，让学生在乐中学，玩中学，学中乐，从而将机械性的操练变为真正有意义的操练，充分挖掘小学生的语言潜能。这些活动都围绕以学生为主题展开，学生在活动中表现了情感、合作精神以及学习策略，能够积极参与，自由发挥，同时也培养了学生用英语进行交流的能力。