五下Unit 8第一课时教学反思

   本单元Storytime是围绕“过生日”这一话题，通过询问生日的具体日期以及谈论在生日里所做的事情而展开对话。话题贴近学生生活实际，学生兴趣强。本课时教学目标是学生能听懂、会说、会读eleventh, eighth, together，birthday, April, game等本课所涉及的单词，能理解和初步运用句型：When’s your birthday? It’s on ... /What do you do on your birthday? I usually ...。

   在Warming-up环节中我用一首欢快的英文生日歌导入课题，活跃了气氛。通过与学生谈论今日日期，引入序数词概念，进行词汇教学。教授了词尾th的发音后，呈现更多的序数词，由学生小老师带领全班同学来读这些序数词，学生的领读情况较好。引导学生发现序数词的一般构成法，培养了学生在学习中的观察概括能力。学生在猜生日的游戏环节中不断巩固了序数词的用法。之后在互相询问生日的过程中，操练了目标句型。在处理文本过程中，我设计了多项任务型活动，层层递进，让学生自己提出问题，再带着问题去寻找答案。学生活动丰富，有solo work、pair work、group work等，锻炼了学生的听说读和合作能力。在文本之后谈论自己的生日环节，我给出示范，引导学生的综合语言输出，发散学生的思维。最后介绍了其他国家的生日风俗习惯，旨在让学生了解中西方文化的差异。

   不足之处与措施：课堂环节之间的过渡有些地方较生硬，在今后的教学设计中要对过渡句多多揣摩。课堂追问不及时，评价形式单一，除教师评价之外，可以多调动学生的积极性，进行生生互评，重心要不断下移，多采用提问的方式与学生交流，培养学生的倾听习惯和语用能力。