《学棋》这篇课文主要讲了古时候两位学生向围棋能手“秋”学下棋，一个学生专心致志，另一个学生心不在焉，所学结果截然不同，告诉孩子学习必须专心致志的道理。

  在识字教学中，我利用形声字“棋”字导入新课，能让学生掌握“棋”的音、形、义，从而较容易了解课题意思。“弓”是象形字，在学习“弓”字时，我利用图片，让学生看图，并做出“拉弓射箭”的动作，引导学生感受字形。在教学“能手”“远近闻名”时，由文中的句子说到生活中的句子，这样层层递进，既符合学生语言发展的规律，又挖掘了学生的思维潜能。

  但作为一名半路出家的新语文老师，在这堂课中也暴露了一下一些特点：1、在朗读方面我没有重点指导，导致上课时学生朗读时多次出现错误，这是个挺大的遗憾。2、自己的语言显得显得还不够精炼，语速控制还需多加训练。