Unit 6 What time is it?第二课时教学反思

                  薛家中心小学  查红妹

今天我上了三下 Unit 6 What time is it?第二课时，整体感觉教学过程流畅，学生配合默契，教学效果还不错。在上这节课前，我在三(2)班进行了试上，发现学生对于第一课时的内容掌握不够扎实，出现了很多错误与对话的停顿，特别是breakfast,o’clock的发音与It’s....o’clock. It’s time for...。发现问题后，我重新设计了我的教案与课件，我在新授环节前增加了两个环节，第一个环节是Play a game，通过让学生快速地说出第一课时的单词，短语和句型，复习上节课的内容，为本课后面的新授打基础。第二个环节是复习Story time。利用文本上的四个图片，让学生们看着图片说出对话，注意语音语调的同时引导孩子们适时地加入动作，熟练地运用句型。然后快速地进入Fun time，教师示范自己的钟后，在对话中让学生进行新旧知识滚动后，给学生作出示范，引领孩子们用他们的钟来进行同桌操练。最后利用Time for cartoon.导入动画时间，通过三个任务进行动画的教授，在学生的读读，演演中轻松而愉悦掌握知识。本课中感觉我拓展的知识还是太少了，综合提升的环节还要多思考。