全部博文
四月份教学反思
发布时间:2017-04-26   点击:   来源:本站原创   作者:刘露娟

“水墨画鸟”教学反思

“水墨画鸟”是“水墨画教学一条线”的内容,尝试用水墨的方法来表现鸟和家禽,深受学生喜欢。但是如何用合适的水墨语言表现出鸟和家禽的形体、姿态,特别是羽毛的质感,还是有一定的难度和挑战性的。

我设计了两次作业和练习,第一次作业,尝试水墨游戏或水墨画鸟,学生从重叠组合不同的墨点、墨线墨块的尝试中发现新的水墨画技法破墨。而尝试画鸟可以让学生带着问题和困惑走进水墨画鸟的学习,先尝试后学习能使学习更有针对性。用林风眠的《猫头鹰》、陈子庄的《鸭》、朱耷的《鸟》作为示范,并拓展一些画家画猫头鹰的作品。从对比中发现总结,不同的鸟因为形态特征和羽毛特点的不同,可以用不同的破墨、泼墨、干擦等水墨技法去表现;而同一种鸟因为画家的感受不同,也可以用不同的水墨技法去表现。并从中发现两种新的水墨用笔方法,破墨里的浓破淡和淡破浓。课堂中播放两种技法的微视频强调教学重点,强烈推荐微视频用于美术技法的示范环节。它的优点是,能让每一个学生都好像站在你的身边,一目了然,观看你的示范。相对于传统的示范,它更高效,节省时间。而且在微视频中,声音、画面、文字、视频四位一体,感官联动,加深学生对知识点的认识。当然老师在课前拍摄、剪辑,花的时间会相对多一点,但是却可以节省大量课堂教学中的时间,可以把更多的时间留给学生,来绘画、交流和评点。

展示的优秀水墨画鸟的作品,有在临摹基础上改画的,有直接对照照片写生的,有表现不同鸟的,也有表现猫头鹰的不同的作品。通过比较,进一步理解不同的鸟可以用不同的用笔用墨方法,同一种鸟也可以用不同的用笔用墨手法来表现。同时,进一步打开学生创作水墨画鸟的思路,避免局限,鼓励学生大胆创作。

接着又播放了一段完整的范画的微视频,这段视频只用了三分钟不到,而在课堂中,现场范画是不可能完成的。视频中剪掉了调墨、思考、停顿的时间,并且还可以加快播放的速度。视频中加入图片的对照和文字的提示,让学生更直观清晰地了解步骤和注意的事项。

最后进行第二次作业。用水墨画鸟,作业要求有两个层次:可以临摹改画,也可以写生创作。要求选择用不同的合适的墨点、墨线、墨块配合墨色的浓淡变化来表现鸟或家禽,关注不同鸟的羽毛特点,运用今天学到的破墨等技法来表现。

    两次作业练习的设计,加上三段技法示范微视频的应用,发现问题、解决问题,层层推进教学,解决了教学的重点和难点。注重学生的原创性和自我的表达,在游戏和欣赏审美中感知水墨画的韵味,在体验创作中表现水墨的神奇。

关闭窗口
打印文档
附件

    Copyright© 2018 常州市新北区薛家中心小学 版权所有
    地 址:地址:江苏省常州市新北区薛家镇 邮编:213125 苏ICP备08007291号
    联系电话:0519-85951757,85953527 传真:0519-85950502 电子邮件:czxjxx@163.com