《“番茄太阳”》以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述了盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。如何让学生感悟这篇文章中丰富的人文内涵,是这篇课文的教学重点和难点。我在教学时紧紧抓住描写盲童明明“笑”的重点词句,感受明明笑声中的乐观,话语中的爱心,品味“番茄太阳”的意象之美,最终让学生积累语言,获得启迪。应该说这篇文章的教学还是比较成功的。从孩子们的表现看,他们表现还是不错的,几次感悟也感悟的比较深,对整个学习状态也是比较投入。

反思
发布时间:2017-03-31
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来源:本站原创
作者:孔玉香
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