经过一个月的调整，学生们已经逐渐步人正轨，各方面常规都有所好转。同时，经过一个多学期的学习，学生们对二年级的生活也基本适应了，不需要老师再从头来教，在预习、识字、写字方面都有较大的进步，只有部分学生不够自觉，需要时常提醒。在这学期，我让学生们在小组合作识字方面进一步提升自己的能力，上学期只让学生给生字说字谜和词语，这学期开始渐渐要求他们能给生字说古诗、说意思。部分学生乐于表现自己，已经渐渐能够做到这一层，也有越来越多的学生再向他们学期，拓展自己的学习能力和课外知识。生字学习能力的突破做到了既突破了教学重点，又培养了学生的自学能力，运用学习工具能力，质疑和解疑的能力，以及表达能力和理解能力，体现学生学习的自主性。