经过一个月的调整,学生们已经逐渐步人正轨,各方面常规都有所好转。同时,经过一个多学期的学习,学生们对二年级的生活也基本适应了,不需要老师再从头来教,在预习、识字、写字方面都有较大的进步,只有部分学生不够自觉,需要时常提醒。在这学期,我让学生们在小组合作识字方面进一步提升自己的能力,上学期只让学生给生字说字谜和词语,这学期开始渐渐要求他们能给生字说古诗、说意思。部分学生乐于表现自己,已经渐渐能够做到这一层,也有越来越多的学生再向他们学期,拓展自己的学习能力和课外知识。生字学习能力的突破做到了既突破了教学重点,又培养了学生的自学能力,运用学习工具能力,质疑和解疑的能力,以及表达能力和理解能力,体现学生学习的自主性。